Las inteligencias múltiples.
Entradas
las teoría biológica
La teoría biológica del desarrollo se centra en aspectos físicos y fisiológicos. Estos aspectos influyen en la personalidad del niño ya que viene predeterminada biológicamente también tienen cierta relevancia al aspecto físico. Según algunos psicólogos:
La inteligencia psicometrica.
Se desarrollan de pruebas de inteligencia y análisis factorial. Según algunos psicólogos:
Definiciones y teorías sobre inteligencia.
Del término LOGOS ( recoger, juntar, unir, reunir, etc) y NOUS ( pensar, reflexionar, medir, percibir y memorizar). Según: Sternberg (1990) las clasificó en implícitas y explícitas, entendiendo como implícitas las elaboradas por personas que no han investigado sobre el tema, de modo que sus aseveraciones no tienen respaldo científico y se consideran propias del sentido común. Las teorías explícitas, en cambio, son producto de investigaciones que han utilizado pruebas que, se supone, miden el funcionamiento intelectual. Andrés (1997) afirmó que tal como sucede con muchos términos psicológicos, el constructo inteligencia tiene doble acepción: una coloquial y otra científica. En forma coloquial, el término se usa para describir ciertos atributos dados a algunas personas, los cuales, por lo general, se encuentran relacionados con la capacidad mental básica. Tal concepción puede ser entendida como creencias, pensamientos o teorías implícitas, pero, en el mundo científico...
La Inteligencia
Es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas con la capacidad de reflexionar y tomar conciencia para regular y controlar nuestra propia conducta. Según algunos autores:
Los Procesos Cognitivos.
Los procesos cognitivos se encuentran relacionados con el atender, memorizar, percibir, recordar y pensar. Esta serie de funciones o tareas se encargan en un principio de determinar las sistematizaciones intelectuales y también de las conductas que generan dichos conocimientos . El proceso cognitivo puede ser comprendido como la habilidad mediante la cual los seres humanos a través de la percepción y la experiencia previa procesan la información que se presenta en el entorno. La clasificación de los procesos cognitivos se subdivide en dos grupos: los básicos y los “complejos” o llamados también como “superiores”.